一句话定义

没有它就不成立的条件,「只有…才…」表达必要。

在测验里怎么用

没有它就不成立的条件,「只有…才…」表达必要。 这个概念在解读分数时出现频率很高。理解它的关键在于分清「描述」和「判断」:它描述的是分数的一个属性,不直接告诉你一个人怎么样。

容易混的地方

同一类概念往往有好几个近义词,中文译法也不统一。遇到不同的说法时,先看它对应的是哪个英文原词,比死记中文名有用。

它和你的分数是什么关系

这类术语的价值在争论里才显出来。两个人对同一份报告得出不同结论时,通常就是对这个词的理解不一样。

换算过程是什么样

具体到分数上:IQ 100 是均值,115 高一个标准差,130 高两个标准差。每高一个标准差,人群占比大约缩小到原来的六分之一。

容易混的说法

同义说法不少,比如测量标准误有时被简写成 SEM,和结构方程模型里的缩写撞车。看到缩写时先确认上下文。

它和你的分数是什么关系

这类术语的价值在争论里才显出来。两个人对同一份报告得出不同结论时,通常就是对这个词的理解不一样。

换算过程是什么样

具体到分数上:IQ 100 是均值,115 高一个标准差,130 高两个标准差。每高一个标准差,人群占比大约缩小到原来的六分之一。

容易混的说法

同义说法不少,比如测量标准误有时被简写成 SEM,和结构方程模型里的缩写撞车。看到缩写时先确认上下文。

相关术语

比率智商心理年龄实际年龄常模

这个词为什么单列

智商志 尽量用一句话说清必要条件,因为多数解释的通病是把定义写成了另一堆术语。

同类术语还有几个容易混的,智商志 在术语表里做了区分,可以对照着看。

智商志 不靠这些内容给你下判断,只提供参照。真正的结论还得你自己拿。