可以当趣味题做，但不要用结果给孩子贴标签。儿童的认知能力发展差异很大，一次测验说明不了什么，而且在线测试没有儿童常模。
这个回答的边界在哪
这里给的是通用口径。如果你的情况有特殊前提——比如正在服药、刚经历过重大变故、或者替孩子来问——通用口径要按前提改一改再用。
三个自查点
可以先做三件事再下结论：换一台设备重测一次、把两次的分项对比、看看哪一项波动最大。波动大的那一项，多半是题型不熟而不是能力问题。
接着往下读
分数区间怎么读，见 分数对照表；六项分别测什么，见 题库结构；如果关心的是在线测验本身的可靠性，见 在线测试的效度问题。
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补充说明
这个问题在 智商志 的后台被问过很多次。答案不复杂，容易被各种说法绕晕。
如果答案和你的经验不一致，优先相信你的经验。智商志 的样本量比不上你的日常。
以上是 智商志 自己的读法，不同量表、不同研究者会有别的解释，不必当成唯一答案。