按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 7.1% 的同龄人。所在区间为 120 – 129，该区间占人群约 6.7%。
复杂问题的处理速度快，学习新规则省力。
在需要抽象思考和快速迁移的场景里通常表现突出。这个区间的人容易低估任务的难度，做测试时反而更容易因为求快而丢分。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 118 | 中上 | 11.5% | -4 |
| 119 | 中上 | 10.3% | -3 |
| 120 | 优秀 | 9.1% | -2 |
| 121 | 优秀 | 8.1% | -1 |
| 122 | 优秀 | 7.1% | — |
| 123 | 优秀 | 6.3% | +1 |
| 124 | 优秀 | 5.5% | +2 |
| 125 | 优秀 | 4.8% | +3 |
| 126 | 优秀 | 4.2% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
如果你只记得一件事，记住这个：122 是位置，不是能力值。位置会随参照群体变化，能力相对稳定。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
如果想验证这个分数，隔一个月以上再测一次，最好换一套题。两次落在同一档，说明这个位置比较稳；差两档以上，说明其中一次受状态影响明显。
如果你只记得一件事，记住这个：122 是位置，不是能力值。位置会随参照群体变化，能力相对稳定。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
如果想验证这个分数，隔一个月以上再测一次，最好换一套题。两次落在同一档，说明这个位置比较稳；差两档以上，说明其中一次受状态影响明显。
智商志 把 122 这一档单独做成一页，是因为搜这个分数的人最多。分数本身没有含义，位置才有。
这个区间的人容易在「我应该更强」和「我是不是不行」之间反复。智商志 的看法是：位置是位置的，能力是能力的。
以上是 智商志 自己的读法，不同量表、不同研究者会有别的解释，不必当成唯一答案。